复杂适应系统视域中的有效教学设计

被引：28

作者：

覃泽宇

林铭

机构：

[1] 广西师范大学教育科学学院

来源：

电化教育研究 | 2009年 / 08期

关键词：

复杂适应系统理论; 有效教学; 教学设计;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2009.08.003

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

摘要：

复杂适应系统的主体演化模型以具有适应性的主体为核心,其"适应性造就复杂性"的核心思想为教学设计提供了新的思路。随着新课改的施行,"有效教学"也成为学术界研究的热点。有效的教学需要有效的教学设计,因此,本文尝试在复杂适应系统视域中,对教学系统的复杂性进行解读,并提出围绕"有效"的复杂性教学设计的六个维度。

引用

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共 12 条

[1] 有效教学理论无效实施的理论归因——兼论我国教法理论与实践的惰性 [J].