医学生个性特征与焦虑和抑郁的相关性研究

目的了解医学生个性特征与焦虑、抑郁状况的关系,以便为开展有针对性的心理卫生工作提供依据。方法 采用分层抽样的方法,抽取某医学院校本科生639名,进行焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和艾森克个性问卷(EPQ)的测评。结果 医学生的焦虑、抑郁状况与人格特性之间显著相关;不同性别学生的个性特征差异明显。结论 塑造健康的个性是降低焦虑、抑郁,减少心理障碍的有效途径。