亲子关系对留守小学生自我意识的影响及启示

[目的]研究亲子关系对农村留守小学生自我意识的影响,为家庭开展针对性教育提供依据。[方法]采用Piers-Haris儿童自我意识量表和自编调查问卷,对河南省407名留守小学生进行问卷调查。[结果]多元逐步回归分析结果显示,监护人关怀程度、与父母沟通的频次、监护人的态度等对留守小学生的自我意识有影响。[结论]亲子关系对留守小学生的自我意识有重要影响。