美国课程规划的社会张力

被引:10
作者
谢登斌
机构
[1] 广西师范大学教育科学学院
关键词
美国; 课程规划; 社会张力; 未来规划;
D O I
10.16088/j.issn.1001-6597.2006.01.020
中图分类号
G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];
学科分类号
040102 ;
摘要
种族和文化差异的日益增大、环境恶化、家庭危机的笼罩与价值观道德观的嬗变、微电子革命的冲击、职业更替的扰动、平等权力的抗争、暴力与犯罪以及生活目的和意义的缺失、全球的相互依赖程度的提升,对21世纪美国的课程规划产生了巨大挑战,而国家和国际间的社会势力、地方社区的社会势力和学校中的文化势力也影响美国课程规划;课程规划中“未来规划”是新视点。
引用
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