健康教育对改善1型糖尿病患儿家长认知依从性的影响

被引：7

作者：

付英 ^{[1
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孙悦芬 ^{[2
]}

陈志茹 ^{[3
]}

孙雪玲 ^{[4
]}

机构：

[1] 河北省唐山市丰南区医院内分泌科

[2] 河北省唐山市丰南区医院外三科

[3] 河北省唐山市丰南区医院内五科

[4] 河北省唐山市工人医院内分泌二科

来源：

中国医药导报 | 2012年 / 9卷 / 10期

关键词：

健康教育; 1型糖尿病; 患儿; 认知依从性;

D O I：

暂无

中图分类号：

R473.72 [儿科护理学];

学科分类号：

1011 ;

摘要：

目的探讨健康教育对改善1型糖尿病患儿家长认知依从性的影响。方法选择21例患者实施护理干预,并与20例实施常规护理的患者比较,对所有患者随访6～12个月,并通过生化检查以及分析并发症的发生情况,了解患儿家长的依从性改变的意义。结果观察组患者随访发生患儿家属协助患儿规律使用胰岛素、定期监测血糖、主动饮食控制及适当运动的比率均高于对照组(P<0.05),治疗后观察组患者空腹血糖均值恢复到正常范围,且显著低于对照组(P<0.05),观察组Homa-β显著优于对照组(P<0.05),观察组的空腹C肽水平高于对照组(P<0.05),观察组糖尿病肾病、酮症酸中毒以及低血糖发生率均明显低于对照组(P<0.05)。结论有效的护理干预对于改善患儿家长的依从性有十分重要的作用,同时还能减少患儿并发症的发生,改善治疗效果。

引用

页码：162 / 163+166 +166

页数：3

共 9 条

[1] 糖尿病患者健康教育的临床路径与依从性 [J].