教师是谁?——与吴康宁教授的对话

吴康宁教授认为,教师所应且所能扮演的社会角色是"半支配阶层代言人半公共知识分子"。但是这种认定难免会产生以下四种困境:教师社会角色的应然取向与实然状态的混淆与危险,教师社会角色应然取向的暧昧与难为,对教师作为代言人的留恋和幻想,以及教师社会角色的的虚无。基于以上困境,教师的社会角色应当是基于自己的专业知识,从特殊走向普遍的公共知识分子。