关于教育公平的涵义及其特征的再思考

被引：12

作者：

林永柏

机构：

[1] 不详

[2] 北华大学

[3] 不详

来源：

辽宁教育研究 | 2006年 / 12期

关键词：

和谐社会; 教育公平; 涵义; 特征;

D O I：

10.16697/j.cnki.xdjygl.2006.12.008

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

摘要：

教育公平是一个复杂的社会问题,为许多学者所关注。本文对教育公平的含义及其特征进行了探讨,针对教育公平研究中存在的盲点,明确提出教育公平不仅指学生的受教育权利和机会的公平问题,也包括教师的待遇和工作条件公平的问题。

引用

页码：25 / 28

页数：4

共 12 条

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