学术探索
学术期刊
文章热点
数据分析
智能智评
立即登录
大课程论初探——兼论课程(论)与教学(论)的关系
被引:133
作者
:
黄甫全
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华南师范大学教育系
黄甫全
机构
:
[1]
华南师范大学教育系
来源
:
课程教材.教法
|
2000年
/ 05期
关键词
:
教学论;
学习者;
相互独立;
学科结构;
课程论;
初探;
兼论;
D O I
:
10.19877/j.cnki.kcjcjf.2000.05.001
中图分类号
:
G420 [教学研究和改革];
学科分类号
:
摘要
:
引用
收藏
页码:1 / 7
页数:7
相关论文
共 4 条
[1]
整合课程与课程整合论
黄甫全
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
不详
黄甫全
[J].
课程教材.教法 . ,
1996,
(10)
: 6
-
11
[2]
试析课程论与教学论的关系
[J].
教育研究,
1996,
(04)
: 10
-
16
[3]
略论教师的课程研制者角色
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
黄甫全
[J].
教育理论与实践,
1995,
(01)
: 56
-
58
[4]
大课程的理论和实践[M]. 人民教育出版社 , 任树纲, 1996
←
1
→
共 4 条
[1]
整合课程与课程整合论
黄甫全
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
不详
黄甫全
[J].
课程教材.教法 . ,
1996,
(10)
: 6
-
11
[2]
试析课程论与教学论的关系
[J].
教育研究,
1996,
(04)
: 10
-
16
[3]
略论教师的课程研制者角色
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
黄甫全
[J].
教育理论与实践,
1995,
(01)
: 56
-
58
[4]
大课程的理论和实践[M]. 人民教育出版社 , 任树纲, 1996
←
1
→