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- [8] 社会共生论.[M].胡守钧著;.复旦大学出版社.2006,
- [9] 文明的冲突与世界秩序的重建.[M].(美)塞缪尔·亨廷顿(SamuelP.Huntington)著;周琪等译;.新华出版社.1998,
- [10] 教育人类学.[M].冯增俊著;.江苏教育出版社.1991,
文化-教育-经济共生机制:西南民族地区教育反贫困战略选择
被引：19
作者：
张学敏
[1
]
史利平
[2
]
机构：
[1] 西南大学教育学部
[2] 天津市教育科学研究院基础教育研究所
关键词：
文化;
教育;
经济;
共生;
反贫困;
D O I：
10.13718/j.cnki.xdsk.2012.06.024
中图分类号：
G759.2 [];
学科分类号：
摘要：
西南民族地区的基本特征是自然人文资源富集与经济科技滞后并存,这种特征要求西南民族地区的反贫困策略必须以"文化-教育-经济共生"为根本向度。在"文化-教育-经济"共生系统中,教育通过培养能将自然与人文优势转化为经济优势、促进经济持续发展的"恰切"人才,盘活文化与经济关系,从而促使经济发展与文化传承在"人"这个教育对象上实现"共生",达到西南民族地区经济发展和民族传统文化传承的双赢目标。
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