影响初中生学习成绩的相关因素

目的:探讨影响初中生学习成绩的相关因素。方法:用儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)、应对方式问卷、父母养育方式问卷(EMBU)对上海市杨浦区一所普通中学288名学生进行调查。结果:成绩优良组与普通组在性别、年龄、父母亲文化、家庭结构、经济条件、是否独生子女方面差异显著(P<0.05或P<0.01)。普通组与优良组在学校恐怖,焦虑、抑郁总分,应对方式、解决问题、自责、合理性,父母养育方式存在显著差异(P<0.05或P<0.01)。回归分析显示性别与年龄、解决问题、情感温暖和理解对学习成绩有影响(P<0.01)。结论:影响初中生学习成绩的因素除了有智力因素外,还与家庭环境、性别、年龄、焦虑和抑郁情绪、应对方式、父母养育方式等心理社会因素密切相关。