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美国博士研究生培养模式探析及启示
被引:28
作者:
孙希
机构:
[1] 苏州大学教育学院
来源:
关键词:
美国;
博士生教育;
培养模式;
D O I:
10.13316/j.cnki.jhem.2007.02.009
中图分类号:
G643 [研究生教育];
学科分类号:
摘要:
博士研究生教育是国家教育体系中的最高层次,如何确保研究生培养质量,提高博士生创新能力,已经引起了全社会的关注。博士研究生教育要从重视综合素质和研究能力,改革“应试型”选拔方式;加强应用型人才培养,促进学位类型多样化;优化课程设置,改进课程质量;建立导师组,实现指导方式的多样化等几方面努力,从而提高我国博士整体教育质量。
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