基于高考数据的数学学习性别差异研究及启示

被引：4

作者：

田金亭 ^{[1
]}

朱强忠 ^{[2
]}

机构：

[1] 宁夏教育考试院

[2] 银川市第一中学

来源：

中国考试 | 2014年 / 07期

关键词：

数学成绩; 高分段; 数学能力; 显著; 启示;

D O I：

10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2014.07.003

中图分类号：

G632.474 [考试];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

选取高考数据为研究样本,对男女学生数学成绩及能力优势特点进行探究。结论如下:男女生成绩差异显著,男生明显高于女生;高分段男女人数与试题难度有关;男女在数学能力上各有所长:女生在数据处理、运算求解、应用意识(知识方法的应用、综合应用)方面明显优于男生,在空间想象能力、抽象概括、创新意识方面男生明显优于女生。

引用

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共 8 条

[1] 中学生数学成绩与创造力倾向的关系研究 [J].