未来课堂研究的转变:社会性回归和人的回归

被引：15

作者：

叶新东 ^{[1
,2
]}

陈卫东 ^{[1
]}

许亚锋 ^{[1
]}

机构：

[1] 华东师范大学教育信息技术学系

[2] 温州大学教育技术系

来源：

远程教育杂志 | 2012年 / 30卷 / 03期

关键词：

未来课堂; 转变; 回归;

D O I：

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2012.03.008

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

技术推动的课堂变革,已经成为教育研究者们的关注热点。从"人"的本质开始对未来课堂教学重新进行思考,通过"人"认识发展的趋势来探寻未来课堂教学理念上"社会性回归"和"人的回归"的转变,并据此提出未来课堂研究要关注"人"与其学习环境的整体研究以及关注学习共同体的社会性研究。研究结论能够为未来课堂研究的聚焦提供理论的思考,开阔未来课堂研究的思路。

引用

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共 12 条

[1] 多屏显示创建教学的心流空间 [J].