“从树干到树叶”:医学八年制课程整合的探索与实践

被引：35

作者：

万学红

卿平

石应康

机构：

[1] 四川大学华西临床医学院

来源：

关键词：

八年制; 医学; 现代医药学; 整合课程; 临床医学导论; 教研室; 医学生; 全球医学教育最基本要求; 临床课程; 课程整合; 教学经费; 人体形态学; 理论人类学; 临床技能; 医学院校; 高等专业学校; 组织胚胎学; 组织学; 纵向整合; 整合式教学; 探索与实践; 树干; 树叶;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

<正>"医学整合"的概念不仅包括临床医学与预防和公共卫生的整合、医疗保健服务与全民健康促进的整合、医学教育与保健服务的整合,还涉及医学与人文整合等多个方面[1]。在医学教育领域,"医学整合"就是指人才培养目标与社会需求的契合,教学资源的整合,课程内容的整合以及教学组织架构的整合等。

引用

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共 8 条