质量大计，教研为先

被引：16

作者：

刘月霞

机构：

[1] 教育部基础教育课程教材发展中心

来源：

人民教育 | 2019年 / 21期

关键词：

教研员; 根本任务; 教研机构; 教研管理; 教学研究工作; 教研体系; 教育教学质量; 教学改革; 教研转型; 教育行政部门; 困难和问题;

D O I：

暂无

中图分类号：

G526.3 [教育科研管理];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正>我国拥有世界上独一无二的教研体系和教研工作制度,在保障国家课程政策转化落地、促进教师团队建设和专业发展、提高基础教育教学质量等方面发挥着不可替代的作用。近日,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》),把"教研"作为"全面提高义务教育质量"的关键领域,提出要"发挥教研支撑作用",并对教研管理体制、工作体系和机构设置、队伍建设、工作方式等进行了全面部署。《意见》不仅是我国第一次以党中央、国务院名义对提高义务教育质量进行的整体部署,也是党中央、

引用

页码：13 / 17

页数：5

共 8 条

[1] 论教研室的定位与教研员的专业发展 [J].