南京高校大学生预防艾滋病同伴教育效果评价

目的:评价南京地区大学生预防艾滋病同伴教育的近期效果,为今后高校大学生预防艾滋病的健康教育提供依据。方法:2007年10月～2008年4月随机抽取南京地区15所高校4 500名大学生进行艾滋病相关知识、态度、行为的基线调查,然后从中随机分层整群抽取1 400名一年级至三年级在校学生进行同伴教育培训,作为同伴教育干预组,按同样的方法另选取2 000名学生作为同期对照组,半年后再进行相关认知调查,根据认知情况评价干预效果。结果:在对艾滋病相关知识的知晓率、安全性行为、艾滋病患者等问题持正向/积极态度或行为意向的比例上,干预组较干预前组、同期对照组有显著的提高(P<0.05);而同期对照组和干预前组在多数调查项目上差异无统计学意义(P>0.05)。结论:同伴教育适用于大学生,近期效果明显,应用推广这一方式对预防和控制艾滋病传播具有非常重要的作用。