数字公民视野中的数字智商:八大能力与三层目标

被引：5

作者：

王佑镁 ^{[1
,2
]}

潘磊 ^{[1
]}

赵文竹 ^{[1
]}

机构：

[1] 温州大学教师教育学院

[2] 温州大学教育信息化研究所

来源：

中小学数字化教学 | 2018年 / 08期

关键词：

数字智商; 信息素养; 数字公民; 数字能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.67 [计算机];

学科分类号：

摘要：

数字智商是有关个人数字能力的商数,是21世纪数字公民必备数字能力的评价标准。本文基于数字公民视野,结合DQ Institute对数字智商的能力要求,在信息素养和数字素养的基础上诠释了数字智商的内涵及其八大能力,构建了数字工具的使用能力、批判性与创新思维、数字公民素养三维度的数字智商培养目标框架,为青少年的数字化教学与个体发展提供参照。

引用

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页数：4

共 9 条

[1] 批判性思维与创新思维的辨析与培育 [J].