我国高校数字人文教育模式初探

被引:9
作者
朱红艳 [1 ]
蒋莎 [2 ]
机构
[1] 山东管理学院图书馆
[2] 安徽大学生命科学学院
关键词
高校; 数字人文; 教育模式;
D O I
暂无
中图分类号
G252.7 [文献检索]; G642 [教学理论、教学法];
学科分类号
1205 ; 120501 ; 040102 ;
摘要
通过分析我国数字人文发展现状及教学现状,透视实践典型案例,发现当前我国难以推进数字人文学科教育,可以利用图书馆在数字媒介环境和软硬件建设上的先天优势介入人文教育,采用联合培养的方式开展各种培训,提升学生的数字人文素养,为今后系统的学科建设提供实践基础。
引用
收藏
页码:85 / 88
页数:4
相关论文
共 18 条
[11]  
方法创新与哲学社会科学发展[M]. 武汉大学出版社 , 全国高校社会科学科研管理研究会, 2010
[12]  
Digital Humanities in the Library: Challenges and Opportunities for Subject Specialists[J] . Francesca Giannetti.Reference & User Services Quarterly . 2016 (3)
[13]  
Omeka.net as a librarian-led digital humanities meeting place[J] . Linda Rath.New Library World . 2016 (3/4)
[14]  
Controversies around the Digital Humanities: An Agenda[J] . Manfred Thaller.Historical Social Research / Historische Sozialfo . 2012 (3 (1)
[15]   国外高校数字人文课程设置结构分析——以iSchools联盟为例 [J].
潘雪 ;
陈雅 .
数字图书馆论坛, 2017, (10) :68-72
[16]   数字人文背景下民国文献的数字化研究 [J].
吴方枝 .
图书馆学研究, 2017, (15) :18-21+27
[17]  
数字人文:图书馆实践的新方向[J]. 朱本军,聂华.大学图书馆学报. 2017(04)
[18]   “数字人文”内涵与古籍数字化的深度开发 [J].
范佳 .
图书馆学研究 , 2013, (03) :29-32