基于人本原理的高等学校创新人才培养分析

文章从人本原理角度,对教学结构、教学考核系统、行为主义影响、教育观念、办学方式和课程设置六个方面进行了分析,在此基础上提出了我国高等学校在创新人才培养方面的建议:确立学生的教育主体地位、突出学生的主动学习意识、探索研究性学习之路、构建积极向上的校园文化、实行开放式教育、课程设置综合化、加强人文精神教育。