应用语言学的系统论

语言和语言教学本质上都是开放系统,使用系统思想来考察应用语言学具有认识论和方法论意义,从而不仅是将应用语言学看作一种“活动”或一个过程,而将其纳入具有深刻哲学意义的科学思想中去认识。本文试图从Bertalanffy的一般系统论角度提出研究应用语言学的一个理论框架,并从整体性、有机关联性、动态性、有序性和预决性、系统环境、控制与反馈等方面考察语言教学过程。文末提出与上述领域有关的研究课题。