初中生考试焦虑认知成分与考试成绩调查分析

被引：15

作者：

陈顺森

机构：

[1] 漳州师范学院教育科学与技术系

来源：

临床心身疾病杂志 | 2006年 / 01期

关键词：

考试焦虑; 认知成分; 考试成绩; 性别;

D O I：

暂无

中图分类号：

G444 [学生心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

目的探讨初中生考试焦虑认知成分与考试成绩的相关性。方法对620名初中生采用《认知考试焦虑量表》、《考试焦虑量表》、《考试焦虑问卷》分别于期末考试前4d进行测试,并进行相关性分析。结果初中男、女学生考试焦虑认知成分存在极显著性差异(t=2．67,P<0．001),但三个年级间考试焦虑认知成分差异无显著性(t=2．86,P>0．05);《考试焦虑问卷》各分量表女生在认知反应、生理唤醒维度得分显著高于男生(P<0．01);各年级考试焦虑认知成分与考试成绩呈极显著性负相关(P<0．01)。结论初中生考试焦虑认知成分存在性别差异,考试焦虑认知成分与考试成绩存在极显著性负相关。

引用

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共 7 条

[1] 普通高中学生孤独、焦虑、抑郁状况比较研究 [J].