国际特殊教育研究的热点领域和前沿演进——基于SSCI中最有影响力的十种特殊教育期刊文献的计量和可视化分析

被引：31

作者：

邱淞 ^{[1
]}

潘黎 ^{[1
]}

侯剑华 ^{[2
]}

机构：

[1] 辽宁师范大学教育学院

[2] 大连大学人文学部

来源：

中国特殊教育 | 2013年 / 07期

关键词：

国际特殊教育; 热点领域; 前沿演进;

D O I：

暂无

中图分类号：

G769.2 [];

学科分类号：

040109 ;

摘要：

对国际特殊教育研究的热点和前沿问题进行可视化分析对我国特殊教育理论和实践发展具有重要的借鉴意义。运用文献计量可视化软件CiteSpace绘制《Journal of FluencyDisorders》等10种SSCI特殊教育学期刊2000—2012年文献的共被引网络图谱,探测出国际特殊教育研究的热点领域有:建立有效学习障碍支持系统的研究、阅读障碍中快速命名和工作记忆的研究、对孤独症儿童早期密集干预的研究等。渐强型前沿有:障碍诊断"金标准"DSM-IV和孤独症诊断访谈量表ADI-R;渐弱型前沿有:Stanovich早期对语音意识的研究、批判学业—成就差异模式诊断学习障碍的研究等;最新前沿有:对孤独症婴幼儿早期诊断最新进展的研究等。

引用

页码：8 / 16

页数：9

共 14 条

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