大学生强迫症与应对方式、家庭环境及父母教养方式关系的研究

被引：25

作者：

赵伟 ^{[1
]}

刘桂萍 ^{[1
]}

张华 ^{[2
]}

蔡莹莹 ^{[2
]}

李栓荣 ^{[3
]}

机构：

[1] 郑州大学护理学院

[2] 郑州大学第一附属医院精神科

[3] 河南省精神病医院护理部

来源：

中国全科医学 | 2012年 / 15卷 / 11期

关键词：

大学生; 强迫性障碍; 应对方式; 家庭关系; 家庭冲突; 父母教养方式;

D O I：

暂无

中图分类号：

R749.7 [神经官能症];

学科分类号：

100205 ;

摘要：

目的探讨大学生强迫症的发生与个人应对方式、家庭环境和父母教养方式的关系。方法采用特质应对方式问卷、家庭环境量表中文版和父母教养方式评价量表中文版对94例大学生强迫症和102例健康对照者进行问卷调查。结果病例组的积极应对、亲密度、情感表达、娱乐性、父母的情感温暖、理解评分明显低于对照组(P<0.05),病例组的矛盾性、父亲的惩罚、严厉评分明显高于对照组(P<0.05);Logistic回归分析显示家庭环境的矛盾性(OR=1.424)是大学生强迫症的危险因素,积极应对(OR=0.672)、亲密度(OR=0.601)和情感表达(OR=0.608)是强迫症的保护因素。结论积极应对方式、家庭成员的亲密度、情感表达和矛盾性是大学生强迫症的影响因素。

引用

页码：1238 / 1241

页数：4

共 12 条

[1]

精神病学.[M].郝伟主编;.人民卫生出版社.2004,

[2]

CCMD-3中国精神障碍分类与诊断标准.[M].中华医学会精神科分会编;.山东科学技术出版社.2001,

[3] 滨州地区6～16岁儿童注意缺陷多动障碍相关因素调查附视频 [J].