武汉市中学生2003年与2009年学习负担比较

目的了解2003年与2009年武汉市中学生学习负担情况的差异,为减轻中学生学习负担提供参考。方法使用2003年笔者曾使用的调查问卷,随机选取武汉市初中、高中各3所学校学生,采用"武汉市中学生学习及生活方式调查问卷"进行调查,对2次调查的结果进行u检验。结果与2003年相比,武汉市中学生有形和无形的学习负担均没有明显减轻;学生在校学习时间仍然很长,初中生进行校外文化课补习的现象越来越严重;学校仍在按考试成绩排名,教师对待优生和差生的态度不同,家长过高的期望对子女造成很大的心理压力等仍然存在。结论社会各有关方面应协调配合、长期努力,保证中学的学习负担切实得到减轻。