共 2 条
美国阅读分级方式简评及思考
被引:46
作者:
姜洪伟
机构:
[1] 上海理工大学出版印刷与艺术设计学院
来源:
关键词:
分级阅读;
分级方式;
分级标准;
美国;
D O I:
10.19393/j.cnki.cn11-1537/g2.2010.10.004
中图分类号:
H319 [语文教学];
学科分类号:
050201 ;
摘要:
本文指出分级阅读是一种被广泛采用、行之有效的针对少年儿童进行阅读培养的方法,其分级方式多样化,各具特色并相互补充,图书类别也丰富多样。对美国主要分级方式进行点评,包括蓝思分级法、A-Z分级法、DRA以及常识媒体评级,简评其内容、特色及借鉴意义,并总结美国分级方式的共同特点,以寻求其对我国的启示。
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