大学生成就目标、学业自我效能与学业作弊关系研究

被引：15

作者：

陈向丽

机构：

[1] 许昌学院教育科学学院

来源：

中国临床心理学杂志 | 2009年 / 02期

关键词：

学业作弊; 成就目标; 学业自我效能; 大学生;

D O I：

10.16128/j.cnki.1005-3611.2009.02.044

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学]; G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040202 ; 040102 ;

摘要：

目的:了解大学生学业作弊现状,并探讨其与成就目标、学业自我效能的关系。方法:采用学业作弊量表、成就目标定向量表、学业自我效能量表对806名大学生测量。结果:①只有3名被试报告自己不存在任何类型的学业作弊行为,男生的学业作弊要显著多于女生,随着年级的增高学生作弊行为显著增加。②学业作弊与掌握目标、成绩接近目标、学业自我效能显著负相关,与成绩回避目标显著正相关。③性别、年级、成就目标、学业自我效能对学业作弊有显著的预测作用。结论:学业作弊是大学校园十分普遍的问题,并受到成就目标、学业自我效能的影响。

引用

页码：243 / 245

页数：3

共 8 条

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