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中国教育技术学研究现状探析与反思——《电化教育研究》近10年载文分析
被引：10
作者：
杨丽娜
机构：
[1] 天津外国语大学教育技术与信息学院
来源：
关键词：
教育技术学;
基础性研究;
应用性研究;
反思;
D O I：
10.13811/j.cnki.eer.2011.04.012
中图分类号：
G40-057 [教育技术学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
本文以《电化教育研究》杂志2000年至2009年刊发的学术文章作为研究对象,通过抽样调查2000年1月到2009年12月期间发表的学术论文,采用文献内容分析法,调研并分析近10年以来我国教育技术学基础性研究和应用性研究的发展状况,反思当前我国教育技术学研究与实践中存在的一些问题。
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