澳大利亚的媒介素养教育及启示

被引:16
作者
李先锋 [1 ]
董小玉 [2 ]
机构
[1] 乐山师范学院文学与新闻学院
[2] 西南大学新闻传媒学院
关键词
澳大利亚; 媒介素养教育; 推动因素; 跨文化批判模式;
D O I
10.14082/j.cnki.1673-1298.2012.03.004
中图分类号
G206 [传播理论];
学科分类号
摘要
澳大利亚被世界公认为是当代西方开展媒介素养教育最好的国家。在国家多元文化政策、新社会运动、教育改革等因素积极影响下,它走过了四十多年历程。至今,澳洲已形成了系统的国民媒介素养教育体系、跨文化的批判性教育模式、明晰的媒介素养教育标准。基于澳洲经验,我国可以从宏观上分层次推进国民媒介素养教育;微观上,强化媒介课程设计和教学创新。在课程标准层面,尽量明确媒介素养教育的内容和要求;在课程开发上,平衡多元文化与不同层次的媒介活动;在教学层面,探索批判式的媒介素养教学模式,从而凝聚社会、学校、家庭的合力,使媒介素养教育更好地适应我国中小学以及更高水平的教育课程,进一步拓展我国媒介素养教育的广度、深度与效度。
引用
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