论创客文化及其对现代课堂教学的影响

被引:5
作者
白浩 [1 ]
周青 [2 ]
机构
[1] 陕西师范大学教师教育资源中心
[2] 陕西师范大学化学化工学院
关键词
创客教育; 课堂文化; 教师角色; 学生角色; 教学改革;
D O I
暂无
中图分类号
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号
040102 ;
摘要
创客文化本质是根植于特定社会历史时期的,最现代、最活跃、最富生命力的,影响人们思想观念与行为方式的软实力,而"反哺"性、生命性、革命性和生长性是其独特属性。文章指出,创客文化将会拓展课堂教学要素、消解课堂教学结构、削弱课堂教学功能,但会进一步提升课堂教学品质;创客文化对课堂教学的影响路径,具体表现为师生观念改进、师生角色转变、师生行为优化与学习效果改善,从而促进师生共同发展。基于此,文章强调教师必须与学生一同成长,学校必须推进特色化发展,以积极心态欢迎创客文化的"浸入"与冲击,而创客文化也必将铸就现代课堂教学日新月异的新景观。
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