应用模糊综合评判的置信度准则评价教师教学质量

被引：16

作者：

吴立志

韩伯棠

机构：

[1] 北京理工大学,北京理工大学北京:,北京:

来源：

关键词：

教学质量; 评价指标; 模糊数学; 综合评判; 置信度准则;

D O I：

10.15918/j.jbitss1009-3370.2003.02.002

中图分类号：

G424 [教学法和教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

科学、客观地评价教师教学质量,是当前教学改革的一个重要课题,也是对教学进行科学管理的基础性工作。本文采用德尔非法(Delphi),构造出教师教学质量评价的指标体系;采用模糊数学综合评判理论,建立了教师教学质量评价的数学模型,利用置信度准则给出评价结果。

引用

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