新课程背景下的教师绩效评价改革

被引：2

作者：

吕政宝 ^{[1
]}

凌文辁 ^{[1
]}

马超 ^{[2
]}

机构：

[1] 暨南大学

[2] 华南师范大学

来源：

关键词：

新课程改革; 教师绩效; 绩效评价;

D O I：

10.16697/j.cnki.xdjygl.2009.09.007

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

新课程改革必须进行教师绩效评价改革。在当前新课程改革的过程中,原有的教师绩效评价内容与方式都表现出了很多不相适应的地方。造成这些问题的原因主要是对教师绩效的概念界定不够科学。因此必须引入人力资源管理领域中绩效评价相关理论,从理论研究与实践操作两个层面对当前的中小学教师绩效评价进行改革。

引用

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页数：3

共 4 条

[1] 新课程对教师教育观念及教学方式的影响 [J].

耿文侠 ;

任新社 .

[2] 新课改理念下的中小学教师评价改革趋向 [J].

杨芳 .

[3] 适应性绩效 [J].

马可一 .

[4] 教师评价研究的缘起、问题及发展趋势 [J].

蔡永红 ;

黄天元 .