现代数学教育中的教材研究:“概念”“问题”和“方法”

被引：16

作者：

范良火 ^{[1
]}

熊斌 ^{[2
]}

李秋节 ^{[2
]}

机构：

[1] 英国南安普顿大学教育学院

[2] 华东师范大学数学系

来源：

数学教育学报 | 2016年 / 25卷 / 05期

关键词：

国际数学教育; 数学教材研究; 数学课程和教材;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

近年来数学教材研究在国际数学教育研究中发展非常迅速,可以说正处于最活跃的时期.有必要对数学教材研究领域中的一些基本问题进行深入地探究和厘清,以使整个领域得到更好地发展.研究在概述国际数学教材研究的历史和最新动态的基础上,阐述数学教材的地位和功能;重点分析和讨论数学教材研究的概念及所要研究的问题,并给出一个关于数学教材研究问题的分类框架;再结合有关研究案例,论述数学教材研究的方法,给出一些基本结论和建议.

引用

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页数：4

共 9 条

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