教学活动的主体性诠释

被引：9

作者：

和学新

机构：

[1] 天津市教育科学研究院

来源：

天津市教科院学报 | 1999年 / 04期

关键词：

主体性; 交往关系; 对象化活动; 教学活动; 实践客体; 主体化; 教学风格; 课程内容;

D O I：

10.16137/j.cnki.cn12-1303/g4.1999.04.008

中图分类号：

G424.2 [教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正>弘扬人的主体性,唤起人的主体意识,是面向21世纪社会发展的现实选择,是时代发展的要求.教学活动本质上就是一种主体性活动.认识教学活动的主体性,无论是对于促使学生生动活泼地自觉主动发展,使学生学会学习、学会做人、学会创造,成为具有主体精神和主体能力的自觉推动社会进步和建构自身的社会主体,还是对于促使教师职业实现由“传道、授业、解惑”向师生共同追求真理、交流人生体验的社会历史过程转变,促使教师教学风格的形成、教师人生价值的完满实现都具有重要的现实意义.

引用

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共 8 条

[1] 论教师教学监控能力提高的方法和途径 [J].