基于联盟理论的课程网站共建研究

本文提出课程网站共建的概念,指出课程网站共建可从共享、参与和竞争三个方面促进教学质量的提高,结合战略联盟中的交易费用理论、资源依赖理论和社会网络理论,从营造合作的文化氛围、加强各教学团队间的信任、加强制度设计和成员激励、做好知识产权保护工作四方面,分析了课程网站共建中应注意的问题。