中国高等教育研究的前沿与进展:2012年年度报告

被引：32

作者：

周光礼

谢清

机构：

[1] 中国人民大学教育学院

来源：

中国高教研究 | 2013年 / 07期

关键词：

高等教育; 科研论文; 统计分析; 研究范式; 研究主题; 研究方法;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2013.07.018

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

以6种权威期刊上的860篇论文为研究对象。统计分析显示,2012年中国高等教育研究聚焦在"体制与结构"和"教学与研究"两个研究领域,讨论的热点问题主要有:高等教育系统政策、教与学、院校研究。最主要的研究范式是结构主义,但实证主义范式也受到越来越多的关注;研究方法主要有文献分析、概念分析、调查与多变量分析。研究层次集中在国家层次、学校层次和国际层次。作者主要来自于高校的专职研究人员和行政管理人员,有博士点的重点大学是高等教育研究的主力军。6种期刊既具有共性,又具有各自的特性。

引用

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共 11 条

[1] 近十年来中国高等教育研究主题的“变”与“不变”——以《中国高教研究》刊发的论文为样本 [J].