直觉对内隐学习优势效应的特异性贡献

被引：10

作者：

郭秀艳 ^{[1
]}

姜珊 ^{[1
]}

凌晓丽 ^{[1
]}

朱磊 ^{[2
]}

唐菁华 ^{[3
]}

机构：

[1] 华东师范大学心理与认知科学学院

[2] 复旦大学心理系

[3] 不详

来源：

心理学报 | 2011年 / 43卷 / 09期

基金：

中央高校基本科研业务费专项资金资助;

关键词：

直觉; 内隐学习优势效应; 结构知识;

D O I：

暂无

中图分类号：

B842.3 [学习与记忆];

学科分类号：

摘要：

已有人工语法的内隐学习研究中一个关键的问题是被试在不同指导语诱发下究竟形成了什么样的知识表征?实验借助结构知识的测量方式,采用记忆和规则探索两种指导语,考察了两组被试所获得的深层知识表征(结构知识)。结果发现:(1)在记忆指导语条件下,被试获得了语法规则;(2)直觉在记忆指导语条件下贡献突出,表现出特异性。该结果表明记忆指导语引发了被试基于直觉区分人工语法规则的内隐学习优势效应。

引用

页码：977 / 982

页数：6

共 14 条

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