教师职后培训的模式、问题及对策

被引：8

作者：

孔养涛

机构：

[1] 陕西学前师范学院

来源：

中国成人教育 | 2016年 / 22期

关键词：

教师专业发展; 职后培训; 学习型组织;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.2 [教师队伍结构与建设];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

面对信息大爆炸、知识唾手可得的网络时代,如何提高教师职业的专业性成为重要命题。教师职后培训作为教师终身学习的一个重要途径,目前在我国还存在着各种亟待解决的问题,需要政府部门的政策引导、学校管理层的充分重视和教师自身的积极参与。

引用

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页码：127 / 130

页数：4

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