中等护理专业课堂教学现状分析及对策

目的了解中等护理专业课堂教学现状,为提高课堂教学效果提供理论依据。方法采用自行设计的问卷,对98名中专护生的课堂教学现状进行调查。结果仅19.39%护生因热爱护理事业而选择护理专业,38.78%护生上课时只能维持20～30min的注意力,81.63%护生认为教师的教学方法影响其课堂学习行为,87.76%护生喜欢课堂教学采取师生互动辅以生动课件的教学方式。结论中专护生的课堂教学现状不容乐观,应对中专护生的课堂教学进行改革,培养学生的专业认同感,提高学习兴趣;优化课程设置,注重科学实用;改进教学方法,强化人文教学。