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教育扩展与教育不平等:中国的实证分析
被引：11
作者：
韩海彬
[1
,2
]
赵丽芬
[3
]
机构：
[1] 中央财经大学应用经济学博士后流动站
[2] 天津广播电视大学经管学院
[3] 中央财经大学经济学院
来源：
关键词：
教育基尼系数;
面板单位根检验;
面板协整检验;
D O I：
暂无
中图分类号：
G521 [教育改革与发展];
学科分类号：
摘要：
在测算中国30个省份1996-2009年的人口平均受教育年限和教育基尼系数的基础上,运用面板单位根检验、面板协整检验以及DOLS等方法分析了教育扩展对教育不平等的影响。研究发现,在考察期内,中国人口的平均受教育年限稳步提高,教育基尼系数则呈现下降趋势。另外,无论在全国范围还是在东、中、西部地区,教育扩展和教育不平等之间存在长期稳定的负相关关系,教育扩展显著地改善了教育不平等状况。因此,提高人口的平均受教育年限是促进教育公平的重要途径。
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