人工智能与教育的融合研究:一种纲领性探索

被引：57

作者：

蔡连玉

韩倩倩

机构：

[1] 浙江师范大学田家炳教育科学研究院

来源：

电化教育研究 | 2018年 / 39卷 / 10期

关键词：

人工智能; 教育融合; 智慧教育; 智慧教育2.0; 现实基础; 理想形态; 双向路径;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2018.10.004

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

人工智能与教育融合能够提升"教育力"。融合的现实基础是充分发挥人工智能与人类智能彼此之长。人工智能与教育融合的理想形态是智慧教育2.0的生成,这种教育形态的目标侧重于学生软素养的培育,组织方式上趋向个性化教育,资源配置上重视共建共享,技术实现路径上依托O-M-O二维教学。实现人工智能与教育的有机融合需要充分发挥人工智能的优势,尤其需要提升教育领域人工智能的教育性,并使教育重心向软素养培育转型,同时积极开展、普及人工智能及其伦理教育。

引用

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共 16 条

[1] 人工智能2.0重塑学习的技术路径与实践探索——兼论智能教学系统的功能升级 [J].