初中生学业负担与学业成绩的关系研究——基于C市4210名学生的调查分析

中小学生学业负担一直是社会各界关注的重要问题。为探讨初中生学业负担与学业成绩的关系,本文以C市八年级学业水平测试及4 210学生的问卷数据调查为依据,运用多元线性回归分析探讨了学业负担对学业成绩的影响。研究发现:初中生当前学业负担不容乐观;并非学习时间越长,学业成绩越高;与客观负担相比,主观负担各因子与学业成绩的关系更显著;学业负担能有效预测学业成绩。建议学校教师、家长转变观念,正确看待学习时间与学业成绩的关系;关注学生学业负担的心理感受;调整课业难度,提高学生学习效能。