学科融合视角下BIM多专业毕业设计教学框架与实证研究

数字化时代重大工程项目的技术复杂性亟需高校在综合训练环节关注培养多学科视角下BIM多专业贯通人才。但是,工程管理专业BIM毕业设计涉及的多学科和多专业融合框架仍比较缺乏相对完整的指导思想和操作步骤。本文以管理科学与工程、公路交通工程、城乡规划学、土木工程学科为对象,以BIM为学科融合的技术,开展BIM多专业教学研究。通过分析BIM在多专业毕业设计教学中的应用点、细化毕业设计的任务及要求、确定教学体系与资源投入、搭建毕业设计工作体系与流程,本文将原本割裂的学科与专业进行融合,打造了一套BIM多专业毕业设计的教学框架。通过某重大工程项目的实践案例,本文评估了学生在学习中的软件操作能力、专业协同能力和团队合作能力的提升程度。本研究将BIM作为可视化工具应用于跨学科设计中,丰富了BIM教育知识体系。