授权在慢性疾病患者教育中的研究进展

被引：9

作者：

罗月青 ^{[1
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李海玲 ^{[2
]}

杨亚平 ^{[3
]}

鲁翼雯 ^{[2
]}

龚蔚 ^{[4
]}

方萌 ^{[5
]}

机构：

[1] 上海市杨浦区中心医院开鲁分院门诊部

[2] 上海市杨浦区中心医院职业病房

[3] 上海市杨浦区中心医院普外科

[4] 上海市杨浦区中心医院护理部

[5] 上海市杨浦区中心医院配置中心

来源：

解放军护理杂志 | 2013年 / 30卷 / 13期

关键词：

授权教育; 糖尿病患者; 慢性疾病患者; 授权; 自我管理能力; 患者教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

R473 [专科护理学];

学科分类号：

1011 ;

摘要：

<正>患者教育一直被认为是慢性病治疗的重要部分。传统的教育模式主要以医学为中心、以依从性为导向,认为患者是医疗决策和处方的接受者,而专业人员则是能够为患者提供自我管理建议的专家,更强调患者的依从性和对专业人员的依赖[1]。因此,常以患者依从性或与健康和疾病相关的病理生

引用

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页数：4

共 10 条

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[2] “工作坊”式授权教育在老年2型糖尿病患者随访管理中的应用 [J].

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林玲萍 ;

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