大学生谦虚心理结构探索及问卷编制

被引：4

作者：

梁小玲 ^{[1
]}

苗元江 ^{[2
]}

顾宇娇 ^{[3
]}

王婕 ^{[1
]}

机构：

[1] 萍乡学院

[2] 南昌大学

[3] 江西外语外贸职业学院

来源：

心理技术与应用 | 2014年 / 11期

关键词：

谦虚心理; 积极心理学; 问卷编制; 大学生;

D O I：

10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2014.11.006

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

目的:探讨大学生谦虚心理的结构,编制适合中国文化背景的谦虚心理问卷,并检验其信效度。方法:运用开放式问卷、半结构访谈和内容分析相结合的质性研究方法、探索性因素分析和验证性因素分析等相结合的量化研究方法。结果:探索性因素分析抽取出了五个因子(谦虚倾向、谦虚效应、谦虚防御、谦虚真诚和谦虚规范)共26个项目,项目负荷在0.624～0.836之间,共解释总变异的56.895%;验证性因素分析结果表明问卷的五因素模型拟合良好;问卷的总体克隆巴赫系数为0.8366,总体分半信度为0.8213,且各维度信度均在0.70以上;问卷总分与维度(0.517～0.714)以及各维度间(0.145～0.340)显著相关。结论:在建构的心理维度模型上编制的《大学生谦虚心理问卷》具有较好的信度和效度。

引用

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共 10 条

[1] Understanding Humility and Its Role in Relational Therapy [J].