游戏激励机制对MOOC平台建设的启示

被引：4

作者：

郝建江 ^{[1
]}

赵一鸣 ^{[2
]}

机构：

[1] 宁波大学教师教育学院

[2] 宁波大学科学与技术学院信息工程学院

来源：

中国教育信息化 | 2017年 / 03期

关键词：

游戏; MOOC; 激励机制; 学生参与;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

游戏激励机制对用户的参与有着重要的影响作用,而当今MOOC平台学习者参与存在着有效参与度低、辍学率高等问题,本研究尝试借鉴游戏中的激励机制,将其融入到MOOC平台的建设中,对MOOC平台的建设提出了知识内容的深度加工、交互协作的丰富、即时奖励机制的应用、荣誉排行榜的应用和知识地图的应用五方面建议,希望能够对未来MOOC平台建设和课程开发提供有益指导。

引用

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页数：3

共 14 条

[1]

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