一般教学模式与学科教学模式

被引：61

作者：

李方

机构：

[1] 华南师范大学教科院

来源：

课程教材.教法. | 2001年 / 05期

关键词：

教学行为范型; 学科; 分类; 教学模式;

D O I：

10.19877/j.cnki.kcjcjf.2001.05.005

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

当前我国对教学模式的研究取得了丰硕成果 ,但仍存在不少问题 ,较突出的问题是教学模式的研究与学科教学实际脱节。人们对教学模式的认识歧议颇多。基于一般教学模式的研究必须植根于学科教学实际的思考 ,学科教学模式的研究是一个新课题。学科教学模式的本质特征在于其“学科性”,它可根据不同标准划分为不同种类。学科教学模式的分类研究 ,揭示了学科教学模式的体系 ,从而令学科教学模式从博大繁杂的教学模式海洋中脱颖而出

引用

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[1] 关于教学模式若干理论问题的探讨 [J].