论教育研究中质的研究与量的研究的整合

被引：15

作者：

胡中锋 ^{[1
]}

黎雪琼 ^{[2
]}

机构：

[1] 华南师范大学公共管理学院

[2] 茂名学院高州师范分院

来源：

华南师范大学学报(社会科学版) | 2006年 / 06期

关键词：

教育研究; 质的研究; 量的研究; 整合;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

质的研究与量的研究是教育研究中两种基本的研究范式,它们各有利弊,二者的整合既有必要,也有可能。过程整合范式可以使二者取长补短,相得益彰。

引用

页码：94 / 100+160 +160

页数：8

共 9 条

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