从青少年学生的评价看教师的人格结构

被引：14

作者：

张焰

黄希庭

阮昆良

机构：

[1] 北京航空航天大学心理咨询研究中心

[2] 西南师范大学心理学院

[3] 西南师范大学心理学院北京

[4] 重庆

来源：

心理科学 | 2005年 / 03期

关键词：

学生评价的维度; 教师人格特质; 人格特质形容词检核表;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2005.03.042

中图分类号：

G443 [教师心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

本研究以班为单位,要求1594名大、中、小学生采用《青少年学生评价教师人格特质形容词检核表》对自己理想中的教师人格特质进行评定,结果显示学生们对教师人格特质的评价维度是:高尚/进取、慈爱/公正、客观/求真、外向/开朗、退缩/粗暴、内向/怪异、损人/利己,前四个维度是学生们喜欢的,后三个维度是学生们不喜欢的。学生们对教师人格的评价存在着年龄、性别和学科上的差异。

引用

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共 16 条

[1] 中国人人格量表的信度与效度 [J].