合作学习与大学精神传承

被引：13

作者：

张建鲲 ^{[1
,2
]}

庞学光 ^{[1
]}

机构：

[1] 天津大学职业教育学院

[2] 天津师范大学课程与教学研究中心

来源：

南京师大学报(社会科学版) | 2009年 / 02期

关键词：

合作学习; 生成机制; 大学精神;

D O I：

暂无

中图分类号：

G640 [高等教育理论];

学科分类号：

摘要：

合作学习对"生生互动"的强调,使其成为兼顾学生情感发展与学业提高的有效教学策略。以"组内成员合作、组间成员协同"为特征的"合作—协同"学习是合作学习理想的班级情境和生成机制。合作学习在大学教学中的贯彻,既有助于"不断学习与探求真理"、"兼容并包与合作共生"的大学精神的传承,更是挖掘大学生职业道德教育资源的重要途径。

引用

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页码：84 / 88

页数：5

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