数感及其教育价值

被引：21

作者：

滕发祥

机构：

[1] 不详

[2] 渝西学院数学与计算机科学系重庆永川

[3] 不详

来源：

课程教材.教法 . | 2004年 / 12期

关键词：

数感; 涵义; 教育价值;

D O I：

10.19877/j.cnki.kcjcjf.2004.12.014

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

摘要：

数感是人们在数概念扩展中而产生的对数学的一种敏感与一般理解。建立数感有助于提高学生的数学素养,有助于学生对数学知识的自我构建,有助于发展学生的创新精神和实践能力,有助于提高学生的文化修养。

引用

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叶蓓蓓 .

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